INFORMÁCIÓ		Mesterkedő KÉPZŐMŰVÉSZETI GYERMEKFOGLALKOZÁSOK A Miskolci Galéria Városi Művészeti Múzeum időszaki kiállításain		MISKOLCI GALÉRIA /Széchenyi u. 12./ mesterkedo@gmail.com 06 30 41 47 663
FOGLALKOZÁS NAPLÓK   2004  •  2005  •  2006  •  2007  •  2008  •  2009  •  2010  •  2011 •  2012
		2007. február 3. REJTŐZKÖDŐ FORMÁK Dobó I. Vármúzeum akvarellkiállí-tásához         1. Kísérletezz az akvarellpapírral! Próbálj rá szárazon és benedvesítve is festeni. Hogyan fognak rá a festékszínek? Mennyire tudod útjukat irányítani? Hagyj különleges foltokat a papíron! A befestett lapra képzelj egy történetet. Krétával hangsúlyozd ki az egyes részeket. További festéssel egészítsd ki a festményt a történetnek megfelelően. 2. Mennyi formát látsz a képen? Milyen módon jöttek létre? Hogyan töltik ki és veszik körül őket a festékfoltok? Mennyi egymásra épülő réteget fedezel fel a foltok és a formák között? Milyen elrendezésben komponáltak? Készíts akvarell festményt, mértani formák felhasználásával! Alkalmazz pozitív és negatív, egész és részformákat! Munkádhoz alkalmazhatsz sablonokat. Figyelj a rétegek sorrendjére és a színek harmóniájára!                                                                                            T   2007. február 17 . MESÉLŐ SZOBORFA Ivan Safranko szlovák képzőművész kiállításához          Milyen anyagokból készült a szobor? Figyeld meg aprólékosan! Milyen módon kapcsolódnak össze a különbözőrészletek? Van-e a szobornak főnézete, eleje? Milyen az alátámasztása, hogyan őrzi meg egyensúlyát? Milyen az egyes részeinek és milyen együttesen a formája? Milyen módon festettek? Hulladék fa anyagokból, hasznavehetetlen kacatokból készíts te is szobrot! Állítsd össze úgy, hogy közben kis történetek, mesék kerekedjenek ki belőle! Használj szeget, drótot, madzagot, festéket, stb.                                                                                                               A    T   MOZDÍTHATATLANNÁ TETT MOZDULAT Ivan Safranko szlovák képzőművész kiállításához                       Milyen mozdulatot zártak magukba a szobrok? Mi akadályozza működésüket? Hogyan lehetne működőképessé tenni ezeket a szerkezeteket? Milyen anyagokból készültek? Honnan származnak az elemei? Modellez le egy ismert, vagy kitalált szerkezeteket, de úgy, hogy működésre alkalmatlan legyen! Használj különféle anyagokat, amelyek elhelyezését a formájuk és ne a rendeltetésük szabja meg.                                                                                                        A    T   2007. március 3. "EZ LETT VOLNA AZ ÓVODÁS JELEM" Feladatok a MIKOR Csoport kiállításához Emlékszel még az óvodás jeledre? Miért volt rá szükség? Mennyire érezted sajátodnak?  Mitől lehet egy jel csak a tiéd? Hol találkozhatunk még jelekkel? Milyen a jó jel? Hogyan készülhettek Zombori József anyagnyomat jelei? Kísérletezz különféle anyagok nyomataival! (Összegyűrt papír, szúnyogháló, pálcika, rongy, festékező henger, papírcsipke, szivacs, krumpli, linóleum, cipőtalp, ... stb.) 1. Készítsd így el egykori óvodás jeled saját, egyedi változatát! 2. Milyen jeled lenne most? Tervezd meg!  T Mitől meglepőek Lenkey -Tóth Péter arcképei? Mekkora a méretük? Milyen színeket használt a művész a világos arc megfestéséhez? Merre néznek a tekintetek? Milyen ecsetvonásokkal dolgozott? Milyen irányú az ecsetjárás az arc különböző részein: a homlokon, orcán, orron, állon, száj körül, fülön? Az ecsetvonások mentén simogassuk végig a levegőben a kezünkkel ezeket a hatalmas arcokat. Most hunyjátok be a szemeteket, és a saját arcotokat simogassátok végig a kezetekkel, mintha be akarnátok festékezni mindenhol. Ilyen hatalmas arcot fogunk festeni mi is temperával. Próbáljátok meg óriásnak elképzelni magatokat, és megfesteni saját óriásönarcképeteket. Gondoljatok a festményekre, használjatok bátran fura színeket!  A    T   2007. március 17 . „Lépj be az ajtómon!”- megmutatom a világomat Feladat Homonna György festőművész kiállításához Hogyan vezet be bennünket Homonna György festőművész képeinek kiállítására? Festményeihez milyen környezetet teremtett (installált)? Vizsgáld meg a műterme részleteit bemutató fotókat! Miről mesélnek? Találsz párhuzamokat, azonosságokat a fotók és a festmények témái között? Milyen a te világod? Melyek a számodra fontos személyek, élőlények, tárgyak, emlékezetes események? Gyűjtsd össze a legfontosabbakat! Készíts róluk kisebb rajzokat, vázlatokat. Használj hozzá színes lapokat és ceruzákat. Amikor több darabbal elkészültél, rendezd őket össze egy nagyobb méretű papírlapon. Majd rejtsd őket ajtó(k), kapu(k), ablak(ok) mögé! Ezek lehetnek mások által kinyithatóak, vagy rejtettek is. Használj érdekes megoldásokat a rajzok fölé kerülő rétegek kialakítása során. Áttetsző fóliák, zsírpapírok, különböző kivágások, rétegek közötti távolságok (különböző papírvastagságok), kisebb dobozok, hajtogatott lapok segíthetnek ebben. (A készítés sorrendje felcserélhető, kezdheted a rejtekhelyek kialakításával is.)  A    T   2007. március 31. Feladatok a MIKOR csoport kiállításához varázstus Milyen hangulata van Kavecsánszki Gyula: Panteizmus c. képének? Milyen jelzőkkel tudnánk leírni? Igen, ez egy elvarázsolt világ. A képen élőlények vannak elrejtve, keressétek meg őket. Milyen anyagra, milyen technikával-anyagokkal készült ez a hatalmas kép? A tus varázslatos eszköz, mindent el tud tüntetni, elfedi a vízfestéket, pasztellt, ceruzát. A művész anyag és eszközhasználatának milyen trükkjeit fedezhetjük fel? (áztatás, visszamosás, átfestés, eldörzsölés...) Teremtsetek ti is ilyen varázslatos világot a tus segítségével. Engedjétek játszani a tust és a vízfestéket együtt, kísérletezzetek, hogyan birkóznak egymással? Alkalmazzátok a művész módszereit. Aztán, ha felfedezni véltek valamilyen lényt a kapott felületen, csípjétek fülön és rajzoljátok ki, fessétek meg! SŰRŰSÖDÉS - RITKULÁS Hogyan ábrázolja Horváth Kinga, csupán a vonalak segítségével, a domborodni tetsző felületeket? Milyenek a vonalak, mit csinálnak? (rövidek-hosszabbak, véknyabbak-vastagabbak, ívesek, görbülnek, sűrűsödnek-ritkulnak…) Milyen hasonló hepe-hupás felületet tudnátok még mondani? Sűrűsödő-ritkuló vonalak segítségével alkossatok hepe-hupás felületeket.  A    T   2007. április 28 . "FALON A NAPLÓM" Feladat Csontó Lajos és Gerhes Gábor képzőművészek kiállításához Mire emlékeztetnek benneteket ezek a rajzok a falon? ("Graffiti, tetoválás, emlékkönyv rajzok, embléma, füzet firka, képregény...") Hogyan kerülnek a galéria falára? Mit gondoltok, hogyan készültek? Vajon mi lesz a sorsuk? Miért fest olyan műveket egy művész, ami nem marad meg, megsemmisül? Megtudnátok különböztetni egymástól a két művész munkáit? Minek alapján? ("Az egyikük szálasabban festette a vonalakat, a másikuk foltosabban.") Nézzük meg egyenként a munkákat, mi jut eszetekbe róluk? Tudnátok választani közülük? Melyik és miért a kedvencetek? Szoktatok firkálni? Most sem kell mást tennetek! Tusba mártott ecsettel vagy épp hurkapálcikával rajzoljátok le, ami eszetekbe jut. Lefényképezzük és kivetítjük projectorral a falra, a művészek munkái közé. Keressétek meg a helyét, melyik rajz mellé illene leginkább? Otthoni ötlet: Vezess vizuális naplót! Esténként, lefekvés előtt foglald össze a mögötted lévő nap eseményeit. de ne írásban, hanem rajzban fogalmazz! Különleges technikát alkalmazva (rajzolva, festve, ragasztva, tépve, stb.) arra törekedj, hogy a naplódba kerülő alkotásod idézze fel annak a napnak az emlékét, hangulatát, történését. Törekedj a képi (vizuális) megjelenítés változatosságára, ötletességére. Alkalmazhatsz meglepő megoldásokat, hiszen egy "titkos naplóba" bármit szabad. A borítóról se feledkezz meg!  A    T   2007. május 12, 26. Bújjunk bele! Feladat Ján Vasilko képzőművész kiállításához     Mire emlékeztetnek ezek a festmények? Milyen gépeket látni a képeken? Van közöttük ismerős szerkezet? Figyeld meg a környezetet, a gépeket körülvevő tereket! Milyennek érzékeljük? Hogyan jelennek meg az emberek a festményeken? Milyenek a színek, hogyan kerültek fel a vászonra? Hogyan viszonyul a festőművész a gépekhez? Szedtél már szét valamilyen szerkezetet? Milyen volt a belseje? Képzeld magad egy gép, egy szerkezet belsejébe. Ábrázold: milyennek látod/képzeled belülről? Használj különböző formájú sík elemeket (lapokat), ragasztót, körzőt, sablonokat, vonalzókat. Készítsd munkádat precízen tervezve, a gépek szerkezetét hangsúlyozva. Törekedj a síkszerűségre esetleg a több nézőpontból történő ábrázolásra. Alkalmazhatsz egyszerű jeleket és hangsúlyozhatsz fontos részeket színekkel! Lehet olyan gép is, amelyet még senki nem talált fel, de szerinted szükséges lenne.  T TÉR-ELEM VARIÁCIÓK Figyeld meg a festmények ismétlődő elemeit! Milyen módon és ritmusban alkalmazta azokat a művész a kompozíciójában? Fess be különböző módon több, azonos méretű hengert, dobozt! Legyenek az oldalak is különböző színűek, mintázatúak. Majd ezeket építsd össze vízszintesen, vagy függőlegesen, különféle variációk szerint! Szinek, minták és formák alapján nagyon sok a kombinációs lehetőség. Ezért ne sajnáld szétszedni, szétrombolni őket, majd újat kezdeni!    A    T 2007. június 23. Festői rendezés... Benczúr Gyula festőművész kiállításához "Festői rendezés a festészet színpadán" Mit jelent számotokra a kiállítás alcíme? Milyen kompozíciós rendezéseket alkalmazott Benczúr Gyula alkotásain és milyet a kiállítás rendezői? Hogyan lehetne másképpen elrendezni a festményeket és a kiállított tárgyakat? Készítsd el saját "rendezésedet"! Használd fel hozzá Benczúr Gyula: Schleissheimi interieur című festményeinek kastélybelsőit. Készítsd el ezek alapján azt a belső teret, amelybe a figurákat tervezed majd! Külön hozd létre a hátteret, közép- és előteret, majd a figurákat, s ezekkel készíts különféle kompozíciós variációkat, "rendezéseket"!  A    T   2007. szeptember 29. "ANYAG-LÉNY" Szőke Gábor Miklós szobrászművész munkáihoz Mit ábrázolnak a szobrok? Felismerhető-e mindegyik? Milyen anyagból készültek? Mennyire részletesek? Leolvasható róluk a tulajdonságuk? Kifejezi-e az anyaguk jellemüket, tulajdonságaikat? Van kapcsolat a szobrok között? Találd ki, mi történik velük? Készíts ágakból, kisebb fadarabokból különféle lényeket! Ezek lehetnek valósak, vagy kitaláltak is. Arra figyelj a tervezéskor, hogy a választott anyagok, formák, megoldások kifejezzék a teremtményed jellemző tulajdonságát! Vagy fordítva: olyan lényt tervezz, amely illik a rendelkezésre álló anyagaidhoz! Az egyes darabok összeillesztését kötözéssel old meg. Használj hozzá madzagot, rafiát, vékony drótot. A kisebb részleteket agyagból, gyurmából, különféle papírokból mintázd meg.  A    T   2007. október 13. ZENE-MŰ-TÁRGY Kondor Béla és Kodály Zoltán munkáihoz   2007. október 27. ZENE-MŰ-TÁRGY     Múzeumok Őszi Fesztiválja   2007. november 10. FORMA ÉS FUNKCIÓ Bratykó Róbert alkotásaihoz Miről ismerjük fel a tárgyat? (körvonal, arányok) Ismertek olyan eljárást, amikor csak a körvolnalából ismerjük fel az ábrázolt tárgyat? (árnyjáték) Figyeljük meg egymás fejének vetett árnyékát a falon. Fejünk melyik nézetének vetett árnyéka a legjellemzőbb, amelyikről felismerhetőek vagyunk? (profilnézet) Hogyan különbözteti meg a festő a tárgy főbb részeit? (a tárgy különböző részeit, tömeg-funkció egységeit különböző színű és faktúrájú festett felületből vágta ki a művész, majd felragasztotta a vászonra) Hogyan készíthette a festett felületeket a festő? Különböző színekből készítsetek hasonló elkent felületet. Majd rajzoljatok le egy érdekes körvonalú tárgyat felnagyítva. Gondosan vágjátok ki, a papíron maradt ürességet töltsétek fel a már elkészített színes felülettel. (Vagyis ragasszátok a kivágás alá a festett felületet.) Figyeljétek meg, hogy támogatja, vagy gyengíti a festett felület festésiránya, színhangulata a tárgy értelmezését?  A    T   2007. november 24. Dobozba Be! I. "Gyermekközi" Doboz Biennále Készítsünk az üres galériában kiállítást! De nincs semmilyen kiállítási anyagunk. Nekünk kell kitalálni mivel és hogyan rendezzük be az üres kiállítóteret. Azt használhatjuk fel, ami kezünk ügyébe kerül. Posztamensek, dobozok, diavetítő, papírok és rajzeszközeink. Sok érdekességgel találkoztunk már merészek. Pl.: készítsünk érdekes dobozbelsőket és helyezzük el őket a legnagyobb dobozban, azaz a kiállítótérbe. A kiállítási tárgyaink mellett meg kell tervezni azok elhelyezését is. Rendezzük őket el közösen. Végül adjunk címet a kiállításnak!  T   2007. december 15. VARÁZSDOBOZ XIX. Miskolci Téli Tárlat - Orosz Csaba képzőművész munkáihoz Mit jelent az a szó, hogy alkímista? (Olyan ember, aki közönséges fémből tud aranyat csinálni, ismeri az életelixír titkát, mindenféle betegségre tud gyógyírt.) Mit jelenthet az, hogy pszichodoboz? (Varázsdoboz házi használatra.) Honnan látszik, hogy ez egy varázsdoboz? Hogy van megcsinálva? Milyen kívül, belül? Mit jelenthetnek ezek a furcsa tárgyak figurák? (Nem tudhatjuk, mert ez egy saját használatú varázsdoboz, a gazdája tudja a titkát.) Karácsony előtt egy ilyen házi használatú varázsdobozt készítünk, aminek csak ti ismerhetitek a titkát. Zárjátok vele kívánságaitokat, vágyaitokat és jókívánságaitokat! S majd ha Karácsonykor felnyitjátok a fedelét, kirepülnek belőle a legszebb gondolataitok, hogy szebbé tegyék az ünnepet.  A    T  Fel↑